初中材料作文如何确立分论点:材料作文分论点请教

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材料作文分论点请教

不能因循守旧,要懂得变通”勇于创新烈日下,一群饥渴的鳄鱼陷身于水源快要断绝的池塘中。只有一只小鳄鱼起身离开了池塘,它尝试着去寻找新的生存的绿洲。最强壮的鳄鱼开始不断地吞噬身边的同类,苟且幸存的鳄鱼看来是难逃被吞食的命运,然而却不见有鳄鱼离开。池塘似乎完全干涸了,惟一的大鳄鱼也耐不住饥渴而死去了。那只勇敢的小鳄鱼呢,幸运的它竟然没死在半途中,找到了一处水草丰美的绿洲。我获得了不小的启示。如若不是小鳄鱼勇于尝试,寻求另一条生路,那它也难逃丧生池塘的厄运;那么它们又怎会落得身死干塘的可悲结局!勇于尝试的精神多么重要!他们无不具有勇于尝试的精神。灯泡的发明者爱迪生为了找到一种合适的材料作灯丝,竟不屈不饶地进行了8000多次尝试。反复试验了近2000次,结果发现只有白金较为合适,这就是说实验失败了。面对这样的失败,一般的人肯定会选择放弃,而是继续尝试着从植物中发掘理想的灯丝材料,先后又尝试了6000多种植物。爱迪生最终获得了巨大的成功,给人类带来了“还不如说是勇于尝试的精神之光,我们只要细细想想就会惊奇地发现,他所取得的一千多项成果中,竟没有哪一项不是不断尝试的结晶,一次尝试。他的这句话正道出了他的成功的秘诀,还有研制出mgc的诺贝尔、发现了雷电规律的罗蒙诺索夫、第一次架飞机飞上了天空的莱特兄弟……他们所取得的一个个惊人的成就”又有哪一个不是尝试之花结出的硕果呢,我们是不是更应该崇拜造就伟大人物的勇于尝试的精神呢。

事业单位考试材料作文:如何找准立意和分论点

一、解读事业单位招聘公告二、用关键词剖析法找准立意和分论点

议mgc怎么写 材料作文

对所议论的问题。必须持有自己的观点,论点是议mgc的灵魂。事实论据要求真实可信。道理论据要求说服力强,议mgc绝不等于简单的论点加论据。写议mgc强调用论据来证明论点的过程与方法,举出确凿而典型的事实,观点就会得到有力的证明,举例论证用得最为普遍,根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点。属于道理论证,往往使论述带有权威,大家一定要学会这两种基本的论证方法。对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点,比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等;1、议mgc是议论说理表达作者的见解和主张的文章。2、议mgc的三要素包括论点、论据和论证。3、写简单的议mgc。我们在报刊上、书籍中经常看到的政mgc、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议mgc:我们必须努力学习和掌握这种文体的写法。都离不开论点、论据和论证,鲜明的论点,确凿的论据,(1)论点 论点是作者对要议论的问题所持的见解或主张。起着统帅全文、纲举目张的作用,确立论点是写好议mgc的前提。议mgc的论点有以下5点要求。写议mgc的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑。思想观点正确是首要的,作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点。毫不含糊地说出自己的见解,明确理解,论点的表达必须周密严谨。只能提出一个中心论点,全篇文章始终围绕一个论点展开论述,也就是要避免发生论点转移,后文的论说跟前文的论点有变化,文中提出的论点。应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解,能够深入地揭示事物的本质,以便更有力地说服读者,要注意把中心论点和分论点交代清楚,中心论点是议mgc的基本观点。从属论点是说明中心论点的论据。是为中心论点服务的,提出论点的形式是多种多样的。一是开头提出论点:二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。习作议mgc也应以这两种方式为主,(2)论据 论据是用来证明论点的事实和道理。论据包括事实材料和道理即理论材料,事实材料中又包括正面和反面事实材料。选择事实材料和理论材料要遵循哪些原则呢。首先是真实原则,论点就可信,论据不真实;论点就可疑,就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质。亦即具有广泛代表的材料作论据,往往有许多论据能够从不同方面、不同角度来证明它,但是在可以论证它的众多论据中。出问题) 2、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋(分析问题) 3、要养成多动脑筋的习惯(解决问题)二、并列式 先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次。运用这种结构形式的关键,是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识,并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。1、要养成多想的习惯(总论点) 2、多思才能把知识学活(并列分论点一) 3、多思才能有所发明创造(并列分论点二) 4、多思脑子才越用越灵(并列分论点三) 三、递进式 按客观事物的内在联系:一层深入一层地论证论点,可由现象说到本质”可由可能说到必然:可从经验说到问题;再说到解决问题的办法;……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋,就是提倡动脑筋(是什么) 2、”从正反两个方面进行论证”任何一个论点“既可以从正面论述”又可以从反面论述,把两方面结合起来。说明才更透彻,有些论点可侧重从正面论述,结合进行反面论述;有些论点可侧重反面论述,结合进行正面论述。1、要提倡多动脑筋(提出论点) 2、多动脑筋的重要(正面论述) 3、不动脑筋的危害(反面论述)五、对比式 通过对比来论证论点,同一事物各个不同发展阶段的对比:对比可以使观点更为鲜明,勤于动脑的人。懒于动脑的人。(态度对比) 2、不同态度的不同结果(结果对比) 3、不同态度的不同思想根源(思想根源对比) 4、应学习第一种态度“做勤于思考的人(结论) 六、归纳式 先摆出一系列能说明总论点的事实”然后归纳得出总论点:归纳式往往用于段落里对某个观点的论证:而用作全文结构形式的较少;一般与其他形式结合使用。1、牛顿从观察苹果落地到发现万有引力定律(实例一) 2、瓦特从观察烧开水到发明蒸汽机(实例二) 3、马克思从观察商品交换到发表剩余价值学说(实例三) 4、凡事必须多动脑(归纳)三、怎样分解分论点当一篇议mgc的中心论点明确之后。如何准确地分解成几个分论点,这是写好议mgc的一个重要环节,分论点是与中心论点相对而言的。但又从属于中心论点“为论证中心论点而服务”一篇文章如果不设置分论点:或者分论点立得不好,中心论点就得不到证明或论证无力,如何设置分论点呢,下面介绍几种常见的分解方法,1、概念分析法。这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语,对这些词语加以分析,明确其内涵和外延。有助于我们对中心论点进行分解。

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铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把它带到一旁跟它说:在进入这个世界之前“我有5句话要告诉你,如果你能记住这些话,就会成为最好的铅笔,1、你将来能做很多大事。就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握住,2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛,但是这些痛苦都是必须的;它会使你成为一支更好的铅笔,3、不要过于固执,要承认你所犯的任何错误;并且勇于改正它,你最重要的部分总是在里面,都必须留下不可磨灭的痕迹;你必须写下去,从5句话中任选一个角度构思立意。从现实生活中选择材料:审题五句话的立意角度,自由需要约束:成功必然经历挫折”考查学生的思辨能力“ (3)(4)考查学生的情感态度和价值观的取向” (5)自由发挥的空间稍大些“生活永远不会毫无意义“这五个角度都不是近年常见的那种独词或短语的表述形式;角度的具体内容需要考生去理解和概括,可供学生发挥的空间看似较 大”但在审题过程中须对关键词。不能理解成,生活不会毫无意义,生活是充满意义的”正确的理解是目前正遭遇困难“不要消极”应 正视挫折、乐观期待、积极进取“面对这个世界,我只想对你说一句话,你不可能一帆风顺,也不可能总是赢家!你一定要坚守自己的梦,它会使你成为你自己的英雄。用微笑征服世界的女孩儿。面对人生中最大的不幸,你说你要成为像她一样坚强的人,我希望你能始终记住你曾经说过的这句话,成为一个坚强的人。我相信你一定能做到的, 你的人生之路还很长,也许你会被绊倒:会被欺骗!会被蔑视……但是。请你自信乐观,甚至学会着去感激这一切,感激伤害你的人,感激绊倒你的人,感激欺骗你的人:感激蔑视你的人;因为他觉醒了你的自尊,感激一切值得你感激的人或事;你应随时记住;痛苦是必须的,你应当以一颗乐观之心面对一切。以你的微笑征服这个世界。坚持自己的梦想,永不放弃,也许你会遭遇不幸。

铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心…材料作文要求有分论点600字谢大神

铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把它带到一旁跟它说:“在进入这个世界之前,我有5句话要告诉你,如果你能记住这些话,就会成为最好的铅笔。” 1、你将来能做很多大事,但是有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握住; 2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛,但是这些痛苦都是必须的,它会使你成为一支更好的铅笔; 3、不要过于固执,要承认你所犯的任何错误,并且勇于改正它; 4、不管穿上什么样的外衣,你都要清楚一点,你最重要的部分总是在里面; 5、在你走过的任何地方,都必须留下不可磨灭的痕迹,不管是什么状态,你必须写下去。要记住,生活永远不会毫无意义。 要求:从5句话中任选一个角度构思立意,从现实生活中选择材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,除诗歌、剧本外文体不限。审题五句话的立意角度:(1)“自由需要约束”(2)“成功必然经历挫折”,考查学生的思辨能力; (3)(4)考查学生的情感态度和价值观的取向:“知错就改”和“人的美关键是内在而非外在”; (5)自由发挥的空间稍大些,可把其中的一句话----“生活永远不会毫无意义”作为话题。这五个角度都不是近年常见的那种独词或短语的表述形式,角度的具体内容需要考生去理解和概括。比如第五个角度,可供学生发挥的空间看似较 大,但在审题过程中须对关键词“永远”认真咀嚼,不能理解成“生活不会毫无意义”、“生活是充满意义的”等等,正确的理解是目前正遭遇困难,不要消极,应 正视挫折、乐观期待、积极进取。 例文一 飞翔,哪怕翅膀断了 孩子,你即将离开我,面对这个世界。作为母亲,我只想对你说一句话,那就是:飞翔,哪怕翅膀断了! 人生之路,必有坎坷,一路走来,你不可能一帆风顺,也不可能总是赢家。但是,你一定要坚守自己的梦,无论遭遇到什么。因为痛苦都是必须的,它会使你成为你自己的英雄。 还记得桑兰吗?那个瘫痪不哭,用微笑征服世界的女孩儿。面对人生中最大的不幸,她坦然地看待这一切。当时,你说你要成为像她一样坚强的人,孩子,我希望你能始终记住你曾经说过的这句话:成为一个坚强的人!我相信你一定能做到的。 你的人生之路还很长,一路上,也许你会被绊倒,会被欺骗,会被蔑视……但是,请你自信乐观,甚至学会着去感激这一切:感激伤害你的人,因为他 磨练了你的意志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增加了你的智慧;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激抛弃你的 人,因为他教会了你独立。感激一切值得你感激的人或事。孩子,你应随时记住,痛苦是必须的,你应当以一颗乐观之心面对一切,以你的微笑征服这个世界。 孩子,坚持自己的梦想,永不放弃。也许你会遭遇不幸,它们使你难过、懊丧、甚至想逼你放弃理想。但是,请你记住:心若在,梦就在。还记得那句广告词吗?心有多大,舞台就有多大。我希望你能寻找到属于自己的舞台,展现自己亮丽的风采。 孩子,拼搏才会成功。长路漫漫,痛苦是不可避免的!想象一下,假如铅笔不经历刀削般的疼痛,怎能写出美丽的文字?种子不经历破壳的疼痛,怎能绽放出甘美的笑容?蛹儿不经历破茧挣扎的疼痛,怎能化作蝴蝶,翩翩于天空轻扇羽翼? 孩子,请不要害怕痛苦,因为挣扎过后,你便能破茧而出,凌羽飞翔。 孩子,请记住:飞翔,哪怕翅膀断了。 最后,用心祝愿你成为真正的英雄,绽放属于你的光彩。

#mgc提分#老师,新材料作文怎么审题立意,然后拟分论点呢?

材料作文审题立意方法汇总 一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,一定会使所写文章既切题又有深度。写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:先生是大名鼎鼎的盖达尔“为什么用的皮箱却是随随便便的呢,那岂不是更糟?盖达尔笑着说,小学生看着盖达尔笑了,我们可以提炼出这样的中心意思”这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话。表达了身外之物可以随随便便。但做人却不能随随便便的道理,学生可以提炼出如下两种观点,(1)做人不应该随随便便,(2)做人要做有真才实学的人。不能徒有虚名,二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用:有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口,在材料作文的材料中。关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说,我身体里有个极大的痛苦。另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:也赞美大海。我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。听到了两只蚌的谈话“它对那只里里外外都很健康的蚌说,【分析】通过分析这则材料,学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话--,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。学生可以立意为--成功必须经过艰辛和痛苦“成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分,【材料】有一个生长在孤儿院的男孩。悲观地问院长,像我这样没人要的孩子。活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头,你拿这块石头去卖。绝对不能卖。男孩蹲在市场的角落:真有好多人要买那块石头“而且价钱越出越高,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖”竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头:院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,石头的身价较昨天又涨了十倍,院长对男孩说”生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值,【分析】很多同学以。珍惜时间,珍惜幸福生活,珍惜学习机会”只要我们再全面深入地进行分析“就会明白这则材料的主旨才是话题--,你的生命就有意义、有价值”三、由果溯因法事物都是互相联系的“有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的“写材料作文”审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因“往往能找到最佳的立意”【材料】一个六岁的孩子“放学回家后”拿起刀子就要切苹果,只见他让苹果横躺下。一边是花蒂,刀子放在中间,爸爸赶忙喊到。苹果早已被切开。儿子拿起一半给爸爸看。喊到,爸爸快看。只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。【分析】为什么会出现五角星图案,是小孩子不按常规而横切苹果,可引申出结论。创造性思维能获得意料不到的成功,【材料】一个小女孩迷上了小提琴,家人不堪这种。每次都向小女孩求饶“名为牛磺酸的物质--这种物质能提高猫的夜视能力,于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。【分析】分析类似的材料时,学生要把握这样一个原则--一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫,立意时学生可以把小猫想象成人,把饲养小猫的主人想象成青少年的父母,小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等,逐渐丧失了自食其力的能力,从而提炼出这样的立意--只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼,才能培养他们的生存能力。五、分析关系法【材料】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。这封三字信传开以后,请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系,其正常关系是骨肉关系、亲情关系,可是在儿子的三字信中,连接关系外,再也没有其他,说明儿子与父亲是一种不正常的关系,究其原因是儿子缺乏礼貌,缺乏孝心,缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。花销紧”要节约上大做文章,而不能切中问题的要害。六、明确褒贬法有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,审题时学生必须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的感mgc彩,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。【材料】武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:他们为什么要穿着和服去照像呢“我们韩国也有樱花?但从没有人穿着和服去同樱花照像,她的导师苦笑了一下。【分析】这则材料从导师的,表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视“导师的心声体现了命题者的意图”也体现了材料的主旨,即批评那些穿和服照像的中国青年。批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄,这则材料所涉及的对象有四个,二是中国青年。三是韩国青年:这四个对象表现为材料的四个角度,而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度,在第二和第四个角度中。假如从反面立意。是思想封闭的表现,由此而论证中国要走向世界“要增进各国人民的友谊”就必须解放思想,但不符合材料的题旨和命题者的意图。在平时的作文训练中,我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新,只会曲解原材料的意思。【材料】一个面包师长期从他的邻居--一个农民那儿购买黄油,他竟然发现黄油的分量不足”他定期称量。面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说,面包师向我购买黄油的同时,我也一直从他那里购买同样重量的面包。并且以他的面包作为称黄油的砝码,如果我的砝码不准。而是他的过错“【分析】这则材料中,有一句话暗示了命题者的褒贬情感。面包师听后哑口无言了,是贬义词”暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。学生可以立意为--做人要诚信,自己也必将被背叛和欺骗。七、多向辐射法有些材料作文的材料比较散“常常会出现许多人和事”好像根本就没有一个明确的中心,审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意,既可以着眼于甲事物立意,又可以着眼于乙事物立意,还可以着眼于甲乙两事物的关系立意。既可以联系事物(对象)的正面立意,还可以联系其侧面和反面立意。国在科学领域也要”这样提炼出多个立意后。学生应该择优进行写作,他的妻子擅长织白绢,他们想到越国去居住。你们将会贫穷不堪了:这个鲁国人问他是何道理“那人说。麻鞋是穿在脚上的”而越国人是赤脚走路的,白绢是做帽子的:而越国人是披发的“你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,【分析】多角度入手,1、横向立意,就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑?我们无论做什么事”都不能脱离实际:这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点:因而不会出现偏题、走题的现象,2、反向立意。就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。鞋帽就大有市场。就会得出鲁人未必会穷的结论:这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革,3、延伸立意。就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当的推理、引伸。无用武之地焉能致富:等观点,4、类比立意,把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑“找出其中的相似点”办企业、做生意,要根据当地的生产、消费、风土人情等情况“也要根据需要与可能”那么就要求我们考虑动机与效益。八、舍次求主法有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事,审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件,哪些是材料的次要人物或事件,并舍弃次要人物或事件,从主要人物或事件的角度审题立意,【材料】从前,有位年轻的猎mgc法极准。但总捕不到大雁。他去向一位长者求教,长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地,指着站得最高的一只大雁说,它只要一发现异常情况就会向雁群报警,所以接近雁群很困难。你现在故意惊动雁奴再潜伏不动,年轻人照着做了:雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告“正在休息的雁群得讯后纷纷出逃,但没有发现什么危险。长者让年轻人如法炮制了好几回,有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情,纷纷把不满发泄在了它身上--可怜的雁奴被啄得伤痕累累。长者提醒道,年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里,但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……【分析】这则材料mgc出现了四个,--年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时“学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物,从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。不要轻易误解忠诚的人。因为被误解的人因此会放弃忠诚,(2)从雁奴的角度立意。忠诚被误解后该怎么办呢,还是放弃忠诚“这是对忠诚的真正考验”九、求异同法(异中求同、同中求异)【材料】一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时,吸引了无数趋之若鹜的好事之徒,他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏,记者问棒球明星史蒂夫o加里威:你从来没有哭过吗?史蒂夫回答说,我从不掉泪。记者又对他说。我认为你倒不如像大多数人一样,有时不妨也掉掉泪。一个感情丰富的男子汉。【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及,但仔细一分析:学生就会发现“它们在本质上有许多相同之处?材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪:这就是这两则材料的共同点“据此学生可以确立这样的立意,(1)做事要克服求同心理。(2)不可用狭隘的经验看待世界和生活”【材料】(1)①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家:②恩格斯21就着文批判当时德国哲学家谢林“压压的人一句话也记不起来。究其原因都是胆小,缺乏良好的心理素质。我们可以提炼这样的观点:①良好的心理素质是成功的重要因素;②要培养良好心理素质。十、寻互补法【材料】①佛罗伦萨诗人但丁的名言:让别人去说吧,②波兰谚语!【分析】材料①:强调要有坚定的信念。常问路的人不会迷失方向“是讲走路时要有虚心求教的精神”要听从他人指导;两者具有很强的互补性。可以提炼这样的观点,的坚定信念,常问路“的虚心精神”才能走好自己的人生之路,材料作文审题立意的方法还有很多”这些方法也不是孤立的。学生在具体的审题立意过程中可以综合运用几种方法,审题立意强化练习。1、古希腊神话中有这样一则故事,安泰是众所公认的英雄,安泰在格斗时:便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。【分析】材料写了三个人物,先要弄清他们的关系,安泰和盖姬是母子关系,安泰和赫拉克勒斯是敌人。一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死,是安泰离开了力量之源-大地母亲,我们可以从三个角度来立意,从安泰的角度探究他失败的原因。一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量,而被扼死是因为离开了大地被弄到空中。没有了力量之源:可见个人的力量是渺小的,要依靠集体才能有所作为,从母亲的角度看,她给予安泰力量,却不给予安泰自立的能力,对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的,但更重要的是培养孩子的自立能力,从赫拉克勒斯的角度来看,他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点。才能百战不殆。2、(一)志愿军英雄马玉祥曾说,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到地方。我还愿当个老‘兵’,只够个兵的份量就心满意足了,(二)拿破仑说,请你联系时代的特点来谈谈自己的看法,写成一篇议mgc,【分析】先找出两则材料的同和异。谈的都是理想和自我价值的问题”但看法迥异:对马玉祥的话“应抓住关键的一句。这辈子我掂量自己”只要够个兵的份量就心满意足了,理想的确立应从自身实际出发。在普普通通的岗位上照样能干出成绩来,兵的份量,的具体内涵,而对拿破仑的话我们要作具体分析“不宜笼统地肯定或否定,想当元帅的兵是有目标有理想的”但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题,才能有正确的人生观、价值观,审题时还应注意,联系时代特点,也就是要立足于时代的高度”结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题。同时还应联系自身的实际来确立人生的目标,比如你欣赏老黄牛还是千里马,我们的时代需要老黄牛的精神,千里马的速度,人生既要有拿破仑那种雄心壮志”也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神,因为任何雄心壮志的实现,都离不开脚踏实地地苦干,他在出差住旅馆时。总在自己签名的下方写上,在书信及收据上也不例外,他因此被同事叫做,而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说,竟有职员如此努力宣扬公司的声誉“洛克菲勒还指定他为自己的继任者,成为公司的第二任董事长,请就此材料。写一篇文章“学生李明连续两次当场指出老师的错误。从逻辑上讲,对李明同学的做法,无非是三种态度:要么部分肯定,部分否定。提炼观点如下:①李明同学勇于质疑,求真求实的精神值得提倡。②李明同学不顾场合、对象,让老师下不了台的做法不可取。③李明同学勇于质疑的精神可嘉,在实际答题中,有些同学提炼出的观点竟是“张老师的行为崇洋媚外”这显然有些跑题了,写的不是李明的行为而是张老师的行为了,联想素材,上述三种观点均可以写。如选定第三种观点。不妨全面展开联想,想到什么就先记下来,例如可能会想到以下各条①当说不说的好好先生②邹忌讽齐王纳谏③敢于直谏的魏征④《火刑》(布鲁诺)⑤伽利略推翻亚里士多德的落体理论⑥面对歹徒。敢说敢斗⑦人非圣贤,孰能无过⑧真理的相对性与绝对性⑨外国文字与外国月亮⑩爱迪生晚年自以为是,列出提纲,根据选定的观点和想到的素材。列出写作提纲,此提纲不宜过细,下面是一份拟好的提纲。①中心论点:李明勇于质疑的精神值得学习:具体做法还可商榷,提出论点,A、列举、简析生活中不正常的现象:B、结合典型事例(正反)剖析说理。需要勇气”D、结合有关哲学原理分析。总结全文:辩证分析,A、商纣王、魏征B、布鲁诺、伽利略C、比干、屈原D、邹忌从上列提纲看:想到的素材中的⑥⑨两条显然应删除,②③⑦属同类素材。④⑤⑩应归为一类……这些素材不一定都用,5、一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这。致使其成了废品,这位裁缝为了挽回损失。在裙子四周剪了许多窟窿,全面理解材料。但可以从一个侧面、一个角度构思作文:自主确定立意,确定文体。确定标题,不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作;【分析】材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺,使自己摆脱了失误不利的局面。在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键,等词可以帮助我们明确”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃“甚至非常用心”从立意上看“我们认为以下几种立意属于准确地理解材料”应判切合题意“就要依靠自己永不放弃的精神,(二)人要从失误的阴影中走出来。

怎样确定“给材料写作文”的命题

写议mgc最重要的是生活积累和生mgc验。一般同学的阅历较少,对生活的感受不深,这就是为什么写作能力提高缓慢的主要原因。同学们在日常生活中,要关心国内外大事,要注意观察发生在身边的小事。有句对联说得好,我们要从实际生活中撷取素材。更重要的是进行独立思考,细心体验,有自己明确的评价和正确的观点,才能写出真实的、有价值的文章。这是提高写作能力的重要途径,我们青岛中学语文教学正在进行广泛的。专题研讨“同学们肯定能受益匪浅”记叙文重在以情动人,说明文重在以事明人。而议mgc重在以理服人;说理;是议mgc的关键所在。对所议论的问题“必须持有自己的观点”论点是议mgc的灵魂。一定要正确、鲜明,事实论据要求真实可信。道理论据要求说服力强,议mgc绝不等于简单的论点加论据。写议mgc强调用论据来证明论点的过程与方法,这就是论证。举出确凿而典型的事实,观点就会得到有力的证明。举例论证用得最为普遍,根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点,属于道理论证,往往使论述带有权威性。因而也更有说服力,大家一定要学会这两种基本的论证方法,对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比。在对比中证明论点。比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等,多了解社会;多感悟生活。多进行写作实践,一定能写出好的文章来,1、议mgc是议论说理表达作者的见解和主张的文章,2、议mgc的三要素包括论点、论据和论证,3、写简单的议mgc。努力做到有理有据。考试说明。我们在报刊上、书籍中经常看到的政mgc、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议mgc,和日常生活中有着极大的作用。我们必须努力学习和掌握这种文体的写法“都离不开论点、论据和论证。鲜明的论点,确凿的论据。严密的论证,是议mgc的三个基本要素,是作者对要议论的问题所持的见解或主张,是议mgc的灵魂。起着统帅全文、纲举目张的作用,确立论点是写好议mgc的前提,议mgc的论点有以下5点要求,写议mgc的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑。思想观点正确是首要的。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不含糊地说出自己的见解。使读者一目了然。明确理解,论点的表达必须周密严谨,不给持有异议的人以可乘之机。只能提出一个中心论点。全篇文章始终围绕一个论点展开论述。把道理说深说透,解决问题,要求集中,也就是要避免发生论点转移,后文的论说跟前文的论点有变化。或者概念上混淆,文中提出的论点,应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解。能够深入地揭示事物的本质。而不是一般化的老生常谈,以便更有力地说服读者,给人以深刻的启迪,要注意把中心论点和分论点交代清楚,中心论点是议mgc的基本观点。它是全文的主旨和核心,在文章中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据,是为中心论点服务的,提出论点的形式是多种多样的。一是开头提出论点。二是结尾提出论点,三是篇中提出论点:四是论点贯穿在全文中。通常的写法。习作议mgc也应以这两种方式为主。然后进而学习后两种写法,(2)论据,是用来证明论点的事实和道理,论据包括事实材料和道理即理论材料,事实材料中又包括正面和反面事实材料。数据材料也是其中一种。材料补充不能说透的结果。对于数据材料应遵循科学的原则。数据只是几个简单的数字,其实它有丰富的内涵,往往是众多劳动的结晶、辉煌成绩的表现、不懈努力的反映,或者是浪费破坏的记录,将科学的数据引进议mgc,能增强论证的效果,具有无可辩驳的说服力。理论材料就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言,科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据,引用理论材料作论据,必须遵循以下几条原则:首先是可*性原则。作为论据的依据,被引用的理论材料一定要确凿可*,不论是引用名人的原话,首先应搞清作者是谁,不可张冠李戴,把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文,一定要核对原文不要抄错;如果是引用大意,一定做到对原文内容能够正确概括,做到准确可*。其次是针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的,切切不可牵强附会,架空议论。再次是引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后,不能就此完事,不作分析,不能充分发挥论据的作用。正确的做法是在引用理论材料之后,紧跟着就要对理论材料进行科学的推论,从中推导出新的含义,生发出新的思想,进而推动文章的论证。引用理论材料作论据,目的是证明观点的正确,对观点的进一步阐述和推导,还要*自己去论证。如果引用过多的理论材料,(3)论证,就是用论据证明论点的过程和方法,使论据与论点之间有机地联系起来,论证的方法,一般都是先提出论题,经过论证、分析后得出结论。论证的过程和方法,有的逐层剖析,有的边分析边作结论,有的用设问引出问题进行论证。写议mgc要求做到层次清楚,推理严密,合乎逻辑,说理透辟,不论立论还是驳论都要具有说服力。2、立论和驳论 议mgc从论证方式看,一般分为立论和驳论两种。(1)立论 立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。①论点要正确、鲜明。正确就是论点本身要符合马列主义、毛mgc思想和mgc理论,符合客观实际,并经得起实践的检验。鲜明就是说作者必须旗帜鲜明地表示肯定什么,否定什么,决不可含含糊糊,②论据要真实、充分。必须举出足够的事实或公认正确的道理,证明论点的正确性。作为论据的事实,包括有代表性的确凿的事例或史实,用事实作论据,有很强的说服力。用科学道理作为论据,也具有极大的说服力。如用自然科学的原理、定律和公式等作为论据,也能有力的起到证明论点的作用。③论证必须符合正确的推理形式。写立论性的文章,要言之成理,合乎逻辑。论点统帅论据,论据证明论点。论据必须足以证明论点,论点必须是从论据中推断出来的必然结论。(2)驳论 驳论是就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。驳斥错误的、反动的论点有三种形式:①直接驳斥对方的论点。先举出对方的荒谬论点,然后用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥,揭示出谎言同事实、谬论与真理之间的矛盾。有的文章,首先证明与论敌的论点相对立的论点是正确的,以此来证明论敌的论点是错误的。②通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。论据是论点的根据,是证明论点的。错误和反动的论点,往往是建立在虚假的论据之上的,论据驳倒了,论点也就站不住脚了。③通过批驳对方的论证过程的谬误(驳其论证)来驳倒对方的论点。驳倒了它的论证中关键问题,也就把谬论驳倒了。还应注意以下几点:写驳论性的文章,首先要摆出对方的谬论或反动观点,即用概括的语言。谈谈你的认识,①写一篇议mgc:②论点要鲜明。论证方法得当,这是一篇自拟题目的议mgc:应从以下几方面入手,1、先确立一个论点:全文围绕这一论点展开论证。既不能全盘否定,也不宜全盘肯定;因为这种说法既有它正确的一面。又有它不够全面的地方。所以对这个看法要采取,肯定其有益的一面,否定其有害的一面,从中总结出正确的论点来,只有这样才能对这一说法作出合乎事实的评价。最终达到以理服人的目的,的方法进行分析”要防止出这样一个毛病,一会儿说开卷有益。一会儿说开卷有害,文章中还要将二者的联系点明,才算把道理真正说透,3、从论证方法看。如果所读的书是坏书,则开卷未必有益,这里可以采取例证法,并辅之以引证法和喻证法,用前几年社会上黄书泛滥成灾毒害青少年作为事实论据,用名人名言作为理论论据,充分论证黄书的害处和读好书的益处,再把这两者辩正地统一起来,说明我们中学生既要多读书。又要慎重地加以选择、读好书,这样从正反两方面进行论证。就将问题说得比较全面而深刻,文章也就具有了不可辩驳的逻辑力量,平常散漫懒惰的某某同学登门拜访,郭老早已了解此人平时做事马虎、敷衍。那位同学漫不经心地答道“做任何事情都。写一篇短文,①可以结合上述材料内容”谈谈自己的看法和认识“②不要写成诗歌”该题虽然规定了作文题目,但仍给学生思维留下了很大的空间。

申论大作文分论点一定要从材料中提取吗?

总论点在材料中提取,能确保你的立意正确,不偏题,而分论点也必须来源于材料,因为分论点就是你要论证的角度,这个能确保你论证的角度更贴合主题,写作思路更清晰,行文更流畅,而且你也可以用自己的话重新编写材料,避免出现文章内容空洞的情况。很可能会偏题的,立意正确。